在教育的广阔版图中，农村小学教育是不可或缺的重要组成部分，它承载着无数乡村孩子的梦想与希望，是乡村振兴的基石。然而融资炒股利息，当前农村小学教学面临着诸多挑战，亟需我们探寻有效路径，筑牢其发展根基。
一、农村小学教学现状剖析
（一）师资力量薄弱
一方面，优秀教师资源流失严重。由于农村地区经济相对落后，教学环境与城市存在差距，很多年轻、优秀的教师往往将农村小学作为职业跳板，一旦有机会便调入城市学校，导致农村小学教师队伍不稳定。例如在一些偏远山区的农村小学，每年都有一定比例的教师通过各种考试或调动离开。另一方面，教师结构不合理，音体美等专业教师匮乏。许多农村小学无法按照课程标准开足开齐各类课程，像音乐课、美术课常常被语文、数学等主科占用，孩子们难以接受全面的素质教育 。
（二）教学资源匮乏
教学硬件设施陈旧落后是普遍问题。不少农村小学的教室破旧，课桌椅损坏严重，多媒体教学设备稀缺，即使有也存在老化、故障多的情况，难以满足现代化教学需求。在教学软件资源方面，优质的教学资料、电子图书等数量有限，教师获取教学资源的渠道狭窄，限制了教学内容的丰富性和多样性 。
展开剩余75%（三）家庭教育缺失
农村地区大量家长外出务工，留守儿童数量众多。这些孩子缺乏父母的日常陪伴与监督，家庭教育基本处于缺失状态。爷爷奶奶等祖辈监护人往往文化程度较低，只能照顾孩子的生活起居，无法在学习上给予有效辅导和督促，导致孩子学习习惯差，学习动力不足 。
二、筑牢教学根基的策略探索
（一）强化师资队伍建设
1. 提高教师待遇保障：政府应加大对农村小学教师的政策扶持，提高工资待遇，设立农村教师专项补贴，并在职称评定、评优评先等方面给予倾斜。例如，某地区为农村小学教师每月发放额外的乡村补贴，在职称评定时同等条件下优先考虑农村教师，极大地提高了教师的工作积极性和稳定性。
2. 加强教师培训培养：建立定期、系统的教师培训机制，根据教师的不同需求和专业水平，开展针对性培训。可以组织线上线下相结合的培训课程，邀请教育专家、优秀教师进行讲座和示范课展示，同时鼓励教师参加教学研讨活动，促进教师专业成长。如一些地方开展的“送教下乡”活动，城市优秀教师到农村小学送课，并与农村教师进行交流研讨，取得了良好效果 。
3. 促进教师交流轮岗：推动城乡教师交流轮岗常态化，让城市优秀教师到农村小学支教，农村教师到城市学校跟岗学习。通过这种方式，实现城乡教育资源共享，带动农村小学教学水平提升。比如，某城市与周边农村小学建立了教师交流机制，每年选派一定数量的骨干教师到农村支教，同时接收农村教师到城市学校学习，双方教师都在交流中收获成长 。
（二）优化教学资源配置
1. 加大硬件设施投入：政府要加大对农村小学硬件设施建设的资金投入，新建、修缮教学楼和教室，配备先进的教学设备，如多媒体一体机、实验室器材、体育器材等。像一些发达地区的农村小学，在政府的大力支持下，校园环境焕然一新，现代化教学设备一应俱全，为学生创造了良好的学习条件 。
2. 推进教育信息化建设：加强农村小学网络基础设施建设，实现网络全覆盖。借助互联网平台，引入优质在线教育资源，开展远程教学、线上教研等活动。例如，部分农村小学通过“专递课堂”，让孩子们同步接受城市优质教师的授课，拓宽了学生的学习视野 。
3. 开发乡土特色资源：鼓励教师结合当地乡土文化、自然资源，开发校本课程和特色教学资源。比如有的农村小学利用当地的民间艺术、传统手工艺等开发艺术课程，利用田野、山林等自然资源开发科学探究课程，既丰富了教学内容，又传承了乡土文化 。
（三）加强家校合作共育
1. 搭建家校沟通桥梁：建立健全家校沟通机制，通过家长会、家长学校、微信群等多种方式，加强学校与家长的日常联系。定期组织家长会，向家长反馈学生在校学习情况，同时了解学生在家表现，共同商讨教育方法。例如，某农村小学利用家长微信群，及时向家长发布学校通知、学生作业等信息，方便家长随时了解孩子的学习动态 。
2. 提升家长教育意识：通过举办家长培训讲座、发放家庭教育资料等方式，向家长普及科学的教育理念和方法，提高家长对家庭教育的重视程度和教育能力。如一些农村小学邀请教育专家为家长举办家庭教育讲座，引导家长关注孩子的身心健康和全面发展 。
3. 开展家校合作活动：组织家长参与学校的教育教学活动，如亲子阅读、亲子运动会、家长志愿者服务等，增进亲子关系，营造良好的教育氛围。某农村小学开展的亲子阅读活动，家长和孩子一起阅读、分享心得，不仅提高了孩子的阅读兴趣和能力，也促进了家庭和谐 。
农村小学教学根基的筑牢是一项长期而艰巨的系统工程融资炒股利息，需要政府、学校、家庭和社会各界的共同努力。只有多方协同合作，切实解决师资、资源、家庭教育等方面的问题，才能让农村小学
发布于：贵州省